СПИСОК ТРУДОВ А. Н. ГВОЗДЕВА

Диалектология

1. Анкета для собирания сведений о говорах Пензенской губернии, Пенза, 1923. 4 стр.

2. Типы великорусских говоров Пензенской губернии, «Труды Пензенского общества любителей естествознания и краеведения», вып. VI, 1925. 20 стр.

3. Описание говора села Ушинки Спасского уезда Пензенской губернии, «Труды постоянной комиссии по диалектологии русского языка», вып. 9, Л., 1927, стр. 79—87.

4. Говор села Сивини Краснослободского уезда Пензенской губернии, «Труды постоянной комиссии по диалектологии русского языка», вып. 9, Л., 1927, стр. 88—96.

5. Инструкция к «Вопроснику для составления диалектологического атласа русского языка», Куйбышев, 1939, стр. 23—30.

6. Говор западной части Вадского района Пензенской области, «Ученые записки [Куйбышевск. пед. ин-та]», вып. 5, 1942, стр. 91—111.

7. Краткий отчет о диалектологической экспедиции в Безенчукский район Куйбышевской области в июне 1945 г., «Бюллетень диалектологического сектора Института русского языка [Ан] СССР», вып. 1, М.—Л., 1947. 92 стр.

8. Заметка о говоре с. Тихонова б. Ягодинской волости Судогодского уезда Владимирской губ., «Бюллетень диалектологического сектора Института русского языка АН СССР» вып. 2, 1948, стр. 52—55.

9. К вопросу о влиянии междиалектного общения на фонетические системы русских говоров, ИАН ОЛЯ, т. 7, вып. 3, 1948, стр. 202—210.

10. Таблица типов аканья и яканья, «Бюллетень Куйбышевского межобластного кабинета атласа русского языка», вып. 1, 1948, стр. 16—21.

11. Два говора одного села (с. Канаевка Городищенского района Пензенской области), сб. «Материалы и исследования по русской диалектологии [Института русского языка АН СССР]», т. 1, М., 1949, стр. 71—92.

12. Говор с. Кануевки Безенчукского района Куйбышевской области, сб. «Материалы и исследования по русской диалектологии [Института русского языка АН СССР]», т. 2, М., 1949, стр. 290—311.

13. Диалектологический атлас б. Пензенской губернии, 24 карты (в рукописи).

Изучение детской речи

1. Усвоение ребенком родного языка, сб. «Детская речь», изд. Московского института экспериментальной психологии, 1927, стр. 50—114.

2. Значение изучения детского языка для языковедения, «Родной язык и литература в трудовой школе», 1928, № 3, стр. 44—66; № 4—5, стр. 62—68.

3. Наблюдения над языком маленьких детей, «Русский язык в советской школе», 1929 № 5, стр. 68—82.

4. Основные линии формирования у ребенка морфологической системы русского языка, «Ученые записки [Куйбышевск. пед. ин-та]», вып. 7, 1943, стр. 411—420.

5. Усвоение ребенком звуковой стороны родного (русского) языка, «Ученые записки» [Куйбышевск. пед. ин-та]», вып. 8, 1947, стр. 99—119.

6. Усвоение ребенком звуковой стороны русского языка, М.—Л., Изд-во АПН—РСФСР, 1948. 60 стр.

7. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка, ч. 1, М., Изд-во АПН РСФСР, 1949. 267 стр.

8. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка, ч. 2, М., Изд-во АПН РСФСР, 1949. 192 стр.

9. Вопросы изучения детской речи, М., Изд-во АПН РСФСР, 1961. 470 стр.

10. Словарь Жени Гвоздева до двух с половиной лет. 40 стр. (в рукописи).

11. Дневник развития речи Жени Гвоздева. 400 стр. (в рукописи).

Фонетика

1. О пределах действия звуковых закономерностей в современном русском языке, «Ученые записки [Куйбышевск. пед. ин-та]», вып. 9, 1948, стр. 151—160.

2. О фонологических средствах русского языка, Сборник статей, М.—Л., Изд-во АПН РСФСР, 1949. 167 стр.

3. К вопросу о влиянии междиалектного общения на фонетические системы русских говоров, ИАН ОЛЯ, вып. 3, 1948, стр. 202—210.

4. О фонологии смешанных фонем, ИАН ОЛЯ, т. 12, вып. 1, 1953, стр. 49—61.

5. К. С. Станиславский о фонетических средствах языка. Лекция для учителей, М., Изд-во АПН РСФСР. 1957. 23 стр.

6. Обладают ли позиции различительной функцией? «Вопросы языкознания», 1957, № 6, стр. 59—63.

7. Вопросы фонетики. Что дают три типа транскрипций, «Вопросы языкознания» 1958, № 6, стр. 76—86.

8. К вопросу о фонеме, сб. «Вопросы теории и методики изучения русского языка. «Труды первой научной конференции кафедр русского языка пед. ин-тов Поволжья», Саратов, 1959, стр. 5—8.

9. К вопросу об отношении фонетики к морфологии, «Ученые записки [Куйбышевск. пед. ин-та]», вып. 32, 1960, стр. 25—49.

10. Практическое значение фонологии (по поводу статьи А. А. Реформатского «Обучение произношению и фонология»), «Филологические науки», 1960, № 2, стр. 17—23.

11. О звуковом составе морфем, «Вопросы языкознания», 1960, № 3, стр. 28—39.

12. О понятии «фонема» у Бодуэна де Куртенэ (незаконченная статья). 13 стр. (в рукописи).

13. Создатели алфавитов и фонология. 8 стр. (в рукописи).

14. Тезисы учения о фонемах, иллюстрируемые посредством буриме (несерьезно о серьезном). 12 стр. (в рукописи).

15. Учение о фонемах и орфоэпия, орфография и морфология. 31 стр. (в рукописи).

Орфография и методика орфографии

1. Как отразится на ошибках учащихся реформа орфографии по проекту Главнауки? «Русский язык в советской школе», 1930, № 5, стр. 113—120 (написано совместно с К. Н. Гвоздевой).

2. К вопросу о реформе орфографии, «Русский язык в советской школе», 1931, № 1, стр. 102—106.

3. О взаимоотношении разных элементов в орфографии, «Русский язык в советской школе», 1931, № 4, стр. 96—105.

4. Орфография как система, «Литература и язык в политехнической школе», 1932, № 4, стр. 60—74.

5. К вопросу о роли чтения в усвоении орфографии, «Русский язык и литература в средней школе», 1934, № 4, стр. 4—19.

6. Динамика ошибок на проработанные и непроработанные орфограммы, сб. «Вопросы орфографии в школе», М., 1936, стр. 25—45.

7. Основы русской орфографии, М.—Л., Изд-во АПН РСФСР, 1947. 64 стр.; изд. 2, доп. и испр., М., Изд-во АПН РСФСР, 1950. 100 стр. (рекомендуется в программах по русскому языку для пединститутов); изд. 3, доп. и испр., М., Учпедгиз, 1951. 119 стр.; изд. 4, М., Учпедгиз, 1954. 119 стр.

8. Вопросы современной орфографии и методика ее преподавания, «Материалы объединенной сессии Отделения литературы и языка Академии наук СССР и Академии педагогических наук РСФСР, «М., Изд-во АПН РСФСР, 1951, стр. 117—133.

9. Об основах русского правописания. В защиту морфологического принципа русской орфографии, М., Изд-во АПН РСФСР, 1960. 64 стр.

10. Опыт экспериментального изучения усвоения орфографии. 170 стр. (в рукописи).

11. К вопросу об основном принципе русской орфографии. 21 стр. (в рукописи).

Современный русский язык и стилистика

1. Согласование глагола с глаголом, «Русский язык в советской школе», 1930, № 2, стр. 55—58.

2. Словообразование в русском языке, сб. «Русский язык и литература в средней школе», Куйбышев, 1940, стр. 45—59.

3. Сборник упражнений по современному русскому языку, М.—Л., Учпедгиз, 1947. 160 стр. (рекомендуется в программах по русскому языку для пединститутов); изд. 2, испр.

и доп., М., Учпедгиз, 1950 (допущено Главным управлением высшего образования Министерства культуры СССР в качестве учебного пособия для филологических факультетов университетов и факультетов языка и литературы педагогических институтов); изд. 3, испр. и доп., М., Учпедгиз, 1953.

4. Стилистическое использование имени прилагательного, «Русский язык в школе». 1950, № 4, стр. 19—26.

5. Стилистическая роль местоимений, «Русский язык в школе», 1950, № 6, стр. 23—31.

6. Очерки по стилистике русского языка, М., Изд-во АПН РСФСР, 1952. 336 стр. (рекомендуется в программах по русскому языку для пединститутов); изд. 2, М., Учпедгиз, 1955. 463 стр.

7. Роль исторических чередований в современном русском языке, «Русский язык в школе», 1954, № 1, стр. 8—20.

8. О соотношении форм несовершенного и совершенного видов, «Русский язык в школе», 1955 № 2, стр. 9—14.

9. Местоимение, «Ученые записки [Куйбышевск. пед. ин-та]», вып. 13, 1955 стр. 197—211.

10. Современный русский литературный язык, ч. 1. Фонетика и морфология. М., Учпедгиз, 1958. 406 стр. (Учебное пособие для пединститутов); изд. 2, М., Учпедгиз, 1961.

11. Современный русский литературный язык, ч. 2. Синтаксис, М., Учпедгиз, 1958. 302 стр. (Учебное пособие для пединститутов); изд. 2, переработ. и доп., М., Учпедгиз, 1961. 344 стр.

12. О звуковом составе морфем, сб. «Материалы III межобластной конференции кафедр русского языка пед. вузов Поволжья», Куйбышев, 1959, стр. 3—8.

13. К вопросу о развитии и формировании словосочетаний, сб. «Вопросы культуры речи», вып. 3, Изд-во АН СССР.

14. Об одной разновидности относительного употребления будущего времени, сб. «Вопросы культуры речи», вып. 3, Изд-во АН СССР.

15. Об одной проблеме стилистики (случаи стилистической дефектности конструкций, соответствующих целям автора и отвечающих нормам языка), сб. «Вопросы русского языкознания, к 80-летию профессора Александра Митрофановича Лукьяненко», изд-во Саратовского университета, 1961, стр. 225—241.

16. Незаконченная статья «Что важнее при изучении русского языка в национальной школе — ознакомление с морфологическим составом или словообразованием» (в рукописи).

17. О различии морфологического членения слов в системе языка и у отдельных представителей этого языка (в рукописи).

Общие вопросы и методика наблюдений над языком

1. Иллюстрирование в наблюдениях над языком, сб. «Родной язык в школе» вып. 9, Л., 1926, стр. 135—142.

2. О методе ведения наблюдений над языком, «Просвещение», Пенза, 1926, № 5—6.

3. К расцвету советского языкознания, ИАН ОЛЯ, вып. 1, 1950, стр. 72—73.

Рецензия на кн.: Н. Н. Дурново, Повторительный курс грамматики русского языка, вып. 1, 1924; «Родной язык в школе», вып. 8, Л., 1925.